Jdi na obsah Jdi na menu
Reklama
Založte webové stránky zdarma - eStránky.cz
 


Romeo, Julie a tma

9. 9. 2011

 

1)   Bibliografické údaje

·         Autor: Jan Otčenášek

·         Ilustrátor: Rostislav Vaněk

·         Nakladatelství: Československý spisovatel

·          rok vydání: 1979

·         číslo vydání: 7.vydání

·         počet stran: 127 stran

2)   Obsah a forma

·         obsah = nešťastná láska Pavla a Eriky

·         forma = román

3)   Tematická vrstva

·         Motivy – tragická láska, válka, nenávist k Židům

·         téma

o   celkové – život Židů za druhé světové války

o   hlavní – tragická láska Pavla a Eriky

o   vedlejší – odvezení Židů do tábora, vraždění odpůrců

·         prostředí

o   Česká republika

o   Prostředí ovlivňuje rozhodování postav

o   je skutečné nebo smyšlené? Skutečné

o   jsou popisovány skutečné události? Ano

o   je prostředí pro hlavní postavu důležité? Ano

·         čas

o   kdy konkrétně se odehrává – minulost – druhá světová válka

·         postavy

o   Pavel

§  Student, který úspěšně složil maturitu. Syn krejčího. Statečný, nebojácný, odvážný, chytrý, zamilovaný.

§  jak se vyvíjí během děje – zamiluje se do Ester a snaží se jí pomoci

§  jaká je na konci – odvážný, smutný z nešťastné lásky

§  jeho charakteristika – vysoký, mladý, nebojácný, chrabrý

§  co a kdo postavu ovlivňuje – postavu ovlivňuje tehdejší režim (nacistický), strach

§  jaký je můj vztah k postavě – můj vztah k postavě byl neutrální.

§  jak se můj vztah k postavě vyvíjel během příběhu – můj vztah k postavě se změnil na kladný.

§  mám něco společného s hlavní postavou? Asi ne.

§  chtěla bych takovou postavu za kamaráda/kamarádku? Ano, Pavel je statečný a snaží se pomoci všem v nouzi.

o   Ester

§  Židovka. Její rodiče byli odvezeni do Terezína.

§  jak se vyvíjí během děje – utíká před nacisty, zamiluje se do Pavla

§  jaká je na konci – odvážná, krásná, chytrá

§  její charakteristika – krásná, mladá, chytrá, odvážná

§  co a kdo postavu ovlivňuje – postavu hodně ovlivňuje strach z nacistů

§  jaký je můj vztah k postavě – můj vztah k postavě byl neutrální

§  jak se můj vztah k postavě vyvíjel během příběhu – můj vztah k postavě se změnil na kladný

§  mám něco společného s hlavní postavou? Ne.

§  chtěla bych takovou postavu za kamaráda/kamarádku? Ano, vůbec by mi nevadilo, že je Židovka.

o   vedlejší postavy – vyjmenovat

§  matka Pavla

§  otec Pavla

§  matka Ester

§  otec Ester

§  Rejsek

§  Čepek

§  Vojta

§  Malíř

§  Němci

·         děj

o   obsah – Pavel úspěšně složil maturitu a už nemusí chodit do školy. Proto se rozhodne, že půjde do kina. Protože představení začíná za půl hodiny, rozhodne se jít do parku. Sedne si na lavečku vedle jedné cizí dívky, která pláče. Snaží se jí utišit, ale zjistí, že dívka je Židovka, a tak se jí Pavle rozhodne pomoci. Zavede jí do malé místnůstky u nich v domě, hned vedle krejčovské dílny. Chodí jí navštěvovat každý den a nosí jí jídlo a knihy. Časem se do Ester zamiluje, rozhodnou se, že utečou na venkov a tam založí rodinu. U nich v domě bydlí Rejsek, opilec, který na Němce nejdřív nadával a nakonec se k nim přidal. Postupně se Rejsek začne svůj žal ze ztráty syna „léčit“ alkoholem. Když si Němci do domu přijdou pro malíře, který pracuje pro Rusy, je Rejsek tak opil, že začne vykřikovat, že sem přišli určitě kvůli Židovce, co je u nich v domě ukrytá. Ester později najde Pavlův otec. Pavel ale o Esteřině záchraně nic neví, snaží se dostat do obklíčeného domu, ale to se mu nepodaří. Když se mu to nakonec podaří, Ester už v pokoji není a to pro Pavla znamená konec všech nadějí. Nešťastná Ester se snaží Pavla najít a uteče na ulici. Tam ji zastihnou dvě kulky německých vojáků a Ester umírá.

4)   Kompoziční vrstva

·         a) celková kompozice díla

o   chronologická, paralelní

·         b) pět částí kompozice

o   1. Expozice – seznámení v parku

o   2. Kolize – úkryt v tajné místnosti

o   3. Krize – prozrazení Ester

o   4. Peripetie – příchod němců do domu

o   5. Katastrofa – smrt Ester

5)   Jazyková vrstva

·         a) jazykové prostředky autora

o   synonyma, antonyma, homonyma

o   řeč přímá, nepřímá

o   spisovná slova, hovorová slova, slovní spojení, slova neutrální, slova citově zabarvená

o   věty jednoduché i souvětí

o   písmo černé, dělení do odstavců, užívání interpunkčních znamének

o   metafora, metonymie, personifikace, synekdocha

·         b) druhy řeči

o   u autora – ich forma

o   u postav monolog, dialog, přímá, nepřímá

·         c) grafické prostředky (přehlednost textu)

o   ilustrace – Rostislav Vaněk, ano

6)   Hodnocení díla

·         a) můj názor

o   jaké je dílo podle tématiky – historické, dramatické, romantické

o   mám/nemám ráda – tento typ knih mám ráda

o   bylo složité pochopit - ne

·         b) proč se mi kniha líbila/nelíbila

o   Kniha se mi líbila i nelíbila, je pěkná a romantická, ale končí tragicky.

·         c) která část knihy je nejlepší a proč

o   Nejlepší část knihy je vždy, když je Ester s Pavlem.

·         d) jaké pocity ve mně četba vyvolává (konkrétně)

o   Četba ve mně vyvolala smutné pocity, kvůli tragickému konci

·         e) co nového jsem se dozvěděla

o   Láska a věrnost je silnější než rozum.

·         f) doporučila/nedoporučila bych tuto knihu? Proč?

o   Knihu bych doporučila všem, kdo se zajímají o druhou světovou válku, je zde totiž pěkně popsán tragický a nelehký život Židů.

 

 

Komentáře

Přidat komentář

Přehled komentářů

Zatím nebyl vložen žádný komentář
 

 

Portrét



Poslední fotografie


Kontakt

velkaencyklopedie

velkaencyklopedie@seznam.cz


Mail list



Archiv

Kalendář
<< červenec >>
<< 2017 >>
Po Út St Čt So Ne
          1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31            

Statistiky

Online: 2
Celkem: 549508
Měsíc: 3449
Den: 111